Camargo celebra el Acto de Homenaje al Docente

Camargo celebra el Acto de Homenaje al Docente

El Salón de Plenos del Ayuntamiento de Camargo acogió este jueves 26 el tradicional acto de ‘Homenaje a los Docentes’ en el que se reconoció la trayectoria de los educadores de los centros educativos del municipio que han alcanzado la edad de jubilación. En esta ocasión además, el homenaje se ha hecho extensivo a todos los equipos profesionales de los centros educativos de Camargo por su gran esfuerzo y comprometida dedicación en la educación en el contexto de la crisis pandémica.

La alcaldesa, Esther Bolado, junto a la concejala de Educación, Teresa Pilar Fernández, y otros miembros de la corporación, encabezaron la representación municipal, acompañados por el director general de Personal Docente y Ordenación Académica de la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria, Javier Gutiérrez Herrador, la presidenta del AMPA del Ría del Carmen, Cristina Alonso —en representación de las asociaciones de padres y madres— y dos alumnas del instituto Muriedas que tocaron varias piezas musicales y dedicaron unas emotivas palabras a todo el profesorado.

Esther Bolado agradeció a los homenajeados “el trabajo realizado en las aulas a lo largo de todos sus años de docencia y el papel que han desempeñado para ayudar a educar y formar a las futuras generaciones”

También quiso tener unas palabras de reconocimiento hacia todo el conjunto de la comunidad educativa “por todo el esfuerzo que han tenido que efectuar durante la pandemia, al tener que haber tenido que adaptarse a las circunstancias cambiantes de cada momento para conseguir que la educación del alumnado no se viera afectada”

Así, se realizó un reconocimiento expreso a los integrantes de los centros CEE Parayas, CEIP Juan de Herrera, IES Muriedas, IES Ría del Carmen, IES Valle de Camargo, CEIP Pedro Velarde, CEIP Agapito Cagiga, CEIP Matilde de la Torre, Colegio Altamira, CEPA Camargo, CEIP Mateo Escagedo Salmón, Colegio Sagrada Familia, CEIP Gloria Fuertes, y CEIP Arenas de Escobedo por su labor durante la crisis sanitaria.

En cuanto a los docentes, este año fueron homenajeados Ramón Manuel Gandarillas López y José Ángel Robledo Polanco del CEIP Mateo Escagedo Salmón; Teresa Fernández Costana del CEIP Gloria Fuertes; e Inmaculada Gómez Oruña, Bonifacio San Millán Revuelta, Clemente Hernando Gómez y Margarita Mateo Soler del IES Muriedas.

También vieron reconocida su trayectoria en la enseñanza María Jesús Santamaría Vicaria y Ricardo Llinás Hernández del IES Valle de Camargo; así como María Encarnación Echevarría Cacho del IES Ría del Carmen.

Los docentes estuvieron acompañados por compañeros y excompañeros de docencia, miembros de la comunidad educativa, familiares y allegados.

El acto estuvo amenizado con la actuación de las alumnas del IES Muriedas Claudia Porras y Abril Pelayo, que interpretaron varias piezas al teclado. Claudia Porras además recitó su poesía Ansia, ganadora de uno de los premios de la última edición del Certamen Pozón de la Dolores.

Al finalizar el acto, presentado por Paco Pis, todos los asistentes pudieron disfrutar de un aperitivo en la plaza del Ayuntamiento.

Mil millones de voces, ¡Alza la voz por el profesorado!

El Ayuntamiento de Camargo ha querido sumarse con este acto al lema de la Semana de Acción Mundial por la Educación: #unmillóndevoces, Alza la voz por el profesorado.

En esta campaña se ha puesto en valor la insustituible labor de la profesión docente en la sociedad, así como las difíciles condiciones de trabajo que muchas veces padecen. Los docentes, con una amplia mayoría de mujeres, han estado en primera línea para garantizar la continuidad del aprendizaje cuando las escuelas estaban cerradas y para proporcionar apoyo socioemocional a sus alumnos, especialmente al más vulnerable.

Sentimos Camargo, un proyecto que fomenta la cooperación y el conocimiento de nuestro entorno

Sentimos Camargo, un proyecto que fomenta la cooperación y el conocimiento de nuestro entorno

Desde la Concejalía de Educación se está llevando a cabo, durante este curso escolar, el proyecto “Sentimos Camargo”. Los objetivos principales de esta actividad son dar a conocer al alumnado — a través de una dinámica emocionante, innovadora y motivadora—aspectos clave de la cultura, historia, geografía, población y patrimonio de nuestro municipio y fomentar valores como la cooperación, el compañerismo, la solidaridad, las buenas relaciones y el trabajo en equipo en las aulas.

Este proyecto, coordinado por Dinacan, empresa con amplia experiencia en la creación de juegos y dinámicas y conocedora de la cultura y la historia del municipio, se realiza en dos sesiones:

  • En la primera, se lleva a cabo un juego de pistas (un escape room, con una duración de entre 50 y 60 minutos)
  • y en la segunda, se realizan varias actividades: la primera es una actividad de repaso, consolidación y evaluación de la vivencia; la segunda es el visionado de lugares de interés, utilizando para ello la plataforma inmersiva Camargo 360º —que ofrece la oportunidad de recorrer distintos lugares del municipio a través de la realidad virtual—; finalmente, y con el objetivo de repasar la evolución del municipio, se incluye una comparativa de fotografías antiguas y actuales de lugares significativos de Camargo, donde se remarcan los cambios y el por qué de dicha transformación.

Este proyecto, adaptado a las distintas edades y a otras variables, se está realizando en los centros educativos de Camargo, tanto en Educación Primaria como en el primer ciclo de la ESO.

La alcaldesa de Camargo, Esther Bolado, y la concejala de Educación, Teresa Pilar Fernández, acompañadas por Marian Vía, concejala de Juntas Vecinales, visitaron la pasada semana el colegio Mateo Escagedo Salmón, donde se estaba realizando esta actividad en las aulas de 6º.

Esther Bolado destacó que, a través de estas dinámicas grupales, “buscamos acercar contenidos didácticos a las aulas a través de una forma diferente, fomentando la cultura y el conocimiento del entorno como una opción de ocio entre la población camarguesa más joven”.

Durante el encuentro, Esther Bolado animó al alumnado “a descubrir todo lo que Camargo ofrece en materia cultural y desde un punto de vista histórico”, tanto a través de su patrimonio —donde destacan lugares como la Cueva de El Pendo— como a través de sus figuras históricas “con personajes como Juan de Herrera y su importante y generoso legado en el municipio».

Por su parte, Teresa Pilar Fernández hizo hincapié en que «este proyecto constituye una propuesta educativa que también permite a los estudiantes conocer lugares y rincones desconocidos del municipio, a través de dinámicas de juego que despiertan el interés del alumnado al convertirse en investigadores y en exploradores virtuales”.

‘Sentimos Camargo’ se ha realizado previamente en el IES Muriedas y en el Colegio Altamira y, tras su paso por el centro educativo de Cacicedo, continuará a lo largo de los próximos meses desarrollándose en el CEIP Arenas, el IES Ría del Carmen, el Colegio Sagrada Familia, el CEIP Pedro Velarde, el IES Valle de Camargo, el CEIP Gloria Fuertes y por el resto de centros que vayan solicitando acoger esta actividad.

Celebrada la II Jornada del programa «Sanamente en Comunidad. Camargo Municipio Educativo en Positivo»

Celebrada la II Jornada del programa «Sanamente en Comunidad. Camargo Municipio Educativo en Positivo»

El pasado mes de Noviembre se llevó a cabo la primera Jornada del programa “Sanamente en Comunidad. Camargo Municipio Educativo en Positivo”, organizado por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Camargo —con la dirección técnica del equipo técnico del Centro Pantos—, y cuyo principal objetivo es tratar sobre la situación de la comunidad educativa tras el impacto de la pandemia y desarrollar un Plan de Acción para atender las necesidades surgidas como consecuencia de la misma.

En esta Jornada participaron por un lado, el profesorado de los centros educativos y por otro, los representantes de las AMPA y las madres y padres del alumnado de Camargo. Posteriormente se hizo otra Jornada con niños,
niñas y adolescentes, coincidiendo con el Día de la Infancia, en colaboración con el Consejo Municipal de la Infancia y Adolescencia de Camargo.

Una vez celebrada la Jornada, y como parte fundamental del programa, se realizó una encuesta entre el profesorado y las familias para conocer el alcance de este impacto de la pandemia en cuanto a su afectación en la salud mental de los niños, niñas y adolescentes y de la comunidad educativa en general.

Valorados los resultados de dicha encuesta, continúa ahora el desarrollo de este programa con la II Jornada “Sanamente en Comunidad”, que tuvo lugar ayer, 15 de Febrero. En la sesión de por la mañana participaron miembros de los equipos directivos y orientadores de los centros educativos del municipio y otros técnicos locales vinculados a la educación. Por la tarde estaban convocadas y asistieron madres, padres y personas adultas relacionadas con la comunidad educativa.

La alcaldesa de Camargo, Esther Bolado, que estuvo acompañada en la presentación por la concejala de Educación, Teresa Pilar Fernández, señaló que esta pandemia nos ha afectado a todos y, muy especialmente, a la comunidad educativa, siendo este un espacio de encuentro y participación de la misma, destinado a conocer los
resultados de esta consulta y recoger las nuevas aportaciones que al respecto hagan los asistentes a la Jornada
. Asimismo, señaló también que este encuentro es el espacio idóneo para plantear y recoger propuestas sobre qué hacer ante las nuevas necesidades personales y sociales detectadas, de cara a elaborar un Plan de Acción con unas estrategias, objetivos, líneas de trabajo y acciones a desarrollar, a corto, medio y largo plazo.


En ambas sesiones la directora del Centro Pantos, María Pilar García Merayo, realizó una introducción, exponiendo la situación en la que nos encontramos tras la afectación de la pandemia en la salud mental de la población y en la comunidad educativa en particular. Analizando los resultados de las encuestas –que en gran medida coinciden con los estudios realizados a nivel estatal e internacional sobre este tema— ha señalado los núcleos más relevantes de esta situación y ha hecho hincapié en algunos indicadores que evidencian la emergencia de nuevas necesidades de la población derivadas de los efectos de la pandemia, concluyendo que es necesario continuar con las iniciativas que ya se estaban llevando a cabo relacionadas con la formación en Parentalidad positiva y en Desarrollo personal e implementar acciones nuevas para atender a estas nuevas necesidades.

La psicoterapeuta ha hecho especial hincapié en la necesidad de tener espacios grupales en los que poder atender a los malestares cotidianos, expresar y compartir lo que nos pasa, prodigar la escucha activa, contener y regular las vivencias y emociones, construir vínculos y redes de apoyo y aprender a enfrentar la adversidad a través de la resiliencia.

En la sesión de la mañana, el profesorado participante (que en las encuestas ha manifestado la necesidad que tienen, muchos de ellos, de apoyo, orientación y formación para atender a la situación en los centros en cuanto al abordaje de la afectación emocional del alumnado) ha hecho propuestas sobre posibles formatos de
trabajo a corto y medio plazo como Grupos formativos abiertos, apoyo directo con programas “a la carta” en los centros, atención online, Jornadas para conocer y compartir experiencias que se están llevando a cabo en los diferentes centros, etc.


A partir de todas estas propuestas se trazará un Plan de acción para aplicar durante el resto del curso escolar y en los siguientes.
Asimismo, a la vista de los resultados de las encuestas realizadas a doscientas madres y padres, e identificadas cuales son las principales características del impacto de la pandemia en las familias, se inició el pasado día 14 un Grupo Formativo bajo la denominación Cuidar, Escuchar y Actuar, en el que están participando quince
madres y padres y en el que, a través de un módulo inicial se seis sesiones en seis semanas sucesivas, se va a tratar sobre los efectos de la pandemia en el ámbito de la comunidad educativa y, en particular, de la familia; ayudando así a adquirir herramientas y competencias personales para enfrentar los malestares y atender a las
nuevas necesidades derivadas de esta situación.

La concejala de Educación, Teresa Pilar Fernández Tomé, que estuvo presente en las dos sesiones de las II Jornadas y en la presentación de este taller formativo “Cuidar, Escuchar y Actuar” ha señalado que este es un eslabón más en la línea de trabajo que el Área de Educación lleva a cabo desde hace más de cuatro años, apoyando a las madres y padres para que adquieran competencias parentales saludables y a la infancia y adolescencia en su desarrollo personal. También ha señalado que, con el enfoque comunitario que aporta el equipo técnico que coordina el programa, se está favoreciendo un desarrollo saludable de la población a través de una educación en positivo, realizando una prevención de disfunciones y el enriquecimiento del tejido
social local.

Continúa el desarrollo del Programa “Sanamente en Comunidad»

Continúa el desarrollo del Programa “Sanamente en Comunidad»

El pasado mes de Noviembre se llevó a cabo la primera Jornada del Programa “Sanamente en Comunidad. Camargo Municipio Educativo en Positivo” organizado por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Camargo, y cuyo objetivo principal es el de tratar sobre el impacto que está teniendo la pandemia en la comunidad educativa y desarrollar acciones para atender las necesidades surgidas como consecuencia de la misma. En esta Jornada participaron, por un lado, el profesorado de los Centros educativos y, por otro, los representantes de las AMPA y las madres y padres del alumnado de Camargo. Posteriormente se realizó  otra Jornada con niños, niñas y adolescentes, coincidiendo con el Día de la Infancia, en colaboración con el Consejo Municipal de la Infancia y Adolescencia de Camargo.

Una vez celebrada la Jornada, y como parte fundamental del programa, se realizó una encuesta entre el profesorado y las familias para conocer el alcance de este impacto de la pandemia en la salud mental de los niños, niñas y adolescentes y de toda la comunidad educativa en general.

Valorados los resultados de dicha encuesta, continúa ahora el desarrollo de este programa con la celebración de la II Jornada “Sanamente en Comunidad”, como un espacio de encuentro y participación de la comunidad educativa para, por un lado, presentar y analizar los resultados de esta consulta y recoger y completar las valoraciones que los asistentes a la misma hagan al respecto y, por otro, plantearse qué hacer ante esta situación a partir de estos resultados, plasmando las conclusiones y propuestas en acciones a desarrollar a corto, medio y largo plazo.

Esta Jornada tendrá lugar el próximo día 15 de Febrero en la Sala de Conferencias del Centro Cultural La Vidriera de Maliaño en doble sesión. Por la mañana, de 10 a 12 h., están convocados a participar los equipos directivos, junto a demás profesionales (orientadores, responsables Covid…) y docentes de los centros educativos del municipio, con disponibilidad en esta fecha y horario. Por la tarde, de 17,30 a 19,30 h., están invitados los equipos directivos de las AMPA, las madres y padres del alumnado de los centros y otros adultos interesados en este tema.

Asimismo, a la vista de los resultados de las encuestas —realizadas a doscientas madres y padres— se han identificado cuáles son las principales características del impacto de la pandemia en las familias, por lo que, para ir avanzando en el trabajo, se ha programado ya una acción concreta inicial, consistente en un Grupo Formativo dirigido a madres y padres y adultos en general, en el que, bajo la denominación “Cuidar, Escuchar y Actuar”, se van a tratar las situaciones personales y sociales que se están manifestando, ayudando a adquirir herramientas y competencias personales para enfrentar los malestares y atender a las nuevas necesidades derivadas de esta situación, contribuyendo así a la salud y el bienestar de la comunidad.

Se trata de un espacio en el que poder expresar, escuchar y compartir lo que nos pasa; comprender las dificultades e incertidumbres que acontecen; contener y regular nuestras vivencias, sentimientos y emociones; construir vínculos y redes de apoyo y pertenencia a la comunidad y ayudar a afrontar la adversidad desde la resiliencia.

Este grupo de trabajo, que será gratuito para las personas participantes, se desarrollará en un módulo inicial, durante seis semanas seguidas, en sesiones de dos horas, los lunes 14, 21 y 28 de Febrero y 7, 14 y 21 de Marzo, de 17,30 a 19,30 h. en la Sala de usos múltiples del Centro Cultural La Vidriera de Maliaño. Está dirigido a madres y padres y personas adultas en general. Las plazas son limitadas y se adjudicarán por orden de inscripción.

Tanto para la Jornada “Sanamente en Comunidad” del día 15 como para este Grupo Formativo ”Cuidar, Escuchar y Actuar” que comienza el día 14, las inscripciones se podrán a través de los correos areaeducación@aytocamargo.es o camargomunicipioeducativo@aytocamargo.es, o bien llamando a los teléfonos: 648474080, 699606934 o 942261283,  (indicando nombre, localidad de residencia, centro al que asisten los hijos/as y teléfono/correo electrónico de contacto).

Además, la inscripción de las madres, padres y adultos en la sesión de tarde de la Jornada “Sanamente en comunidad” del día 15 se podrá realizar a través de este enlace https://forms.gle/g2Jxm2MWa4y4dwHG9 y para solicitar la participación en el Grupo Formativo “Cuidar, Escuchar y Actuar”, que comienza el día 14, a través del siguiente: https://forms.gle/zGV8LrP5Gq3Hp42F7.

El programa está coordinado por el Centro para el Desarrollo del Potencial Humano PANTOS.

PROGRAMA «SANAMENTE EN COMUNIDAD. CAMARGO MUNICIPIO EDUCATIVO EN POSITIVO»

PROGRAMA «SANAMENTE EN COMUNIDAD. CAMARGO MUNICIPIO EDUCATIVO EN POSITIVO»

El Ayuntamiento de Camargo, a través de la Concejalía de Educación y Familias, va a desarrollar durante el curso 2021/2022 el programa “Sanamente en comunidad. Camargo municipio educativo en positivo”. Su objetivo es crear un nuevo espacio de encuentro y participación social de la comunidad educativa local para el análisis, reflexión y comprensión de las claves de la crisis actual derivada del impacto de la pandemia Covid-19, así como desarrollar un plan para atender y reparar los deterioros causados por ésta en los planos personal y social, y contribuir a reconstruir el tejido social dañado.

Este es un programa más en la línea de trabajo de desarrollo comunitario y acción preventiva que la Concejalía de Educación viene llevando a cabo desde hace varios años, con los objetivos de promover el bienestar social, potenciar el desarrollo positivo y saludable de la población y fortalecer la capacidad de respuesta personal y social a través de la resiliencia.

El ámbito educativo ha sido uno de los más afectados por el impacto de la pandemia. Las vivencias del aislamiento y restricción de las relaciones han tenido efectos traumáticos en la salud, tanto física como mental, haciendo emerger situaciones que, en algunos casos, ya estaban latentes. Diversos estudios realizados por organizaciones dedicadas a la atención a la infancia y adolescencia, revelan que la pandemia ha afectado a su estado anímico con episodios de miedo, ansiedad, tristeza, disminución del rendimiento escolar, dificultad de elaborar los duelos, etc. Estado Mundial de la Infancia 2021

El programa se desarrollará con varios formatos: Jornadas, Talleres, Grupos formativos, Foros de participación… Comenzará el primer trimestre del curso con varias Jornadas a las que están convocados todos los integrantes de la comunidad educativa (profesorado, madres y padres y alumnado). En ellas, los expertos y participantes, expondrán la percepción que tienen sobre la crisis actual, para identificar el alcance de los efectos de la pandemia en la comunidad educativa y elaborar después una estrategia y un plan de acción para abordar la situación a través de formación, orientación y apoyo al profesorado, grupos formativos para madres y padres y grupos de desarrollo personal para el alumnado.

La primera de estas Jornadas tendrá lugar el día 10 de Noviembre, estando convocados de 10 a 12 de la mañana los equipos directivos y profesorado de los Centros educativos, y de 17,30 a 19,30 de la tarde la dirección de las AMPA y las madres y padres interesados. La segunda tendrá lugar el día 20, Día Mundial de la Infancia, y en ella participarán los integrantes del Foro de la Infancia y Adolescencia de Camargo y todos los niños, niñas y adolescentes interesados.

El programa estará coordinado por el Centro para el Desarrollo del Potencial Humano PANTOS y la participación en el mismo es gratuita. Inscripción a través de los tfnos. 648474080/699606934 y de areaeducacion@aytocamargo.es y camargomunicipioeducativo@aytocamargo.es