Presentación de la Agenda Escolar editada por el Ayuntamiento de Camargo en el CEE Parayas

Presentación de la Agenda Escolar editada por el Ayuntamiento de Camargo en el CEE Parayas

La alcaldesa de Camargo, Esther Bolado, y la concejala de Educación, Teresa Pilar Fernández, visitaron ayer el Colegio de Educación Parayas para presentar la nueva agenda escolar editada por el Ayuntamiento para el curso 2022-2023.

Se trata de una publicación elaborada por la Concejalía de Educación, a través del programa Camargo Municipio Educativo, que el Ayuntamiento pone a disposición de los centros educativos del municipio para servir de apoyo en la organización del alumnado, y que se distribuye entre los estudiantes de Primaria, Secundaria, Bachillerato y otras enseñanzas de los centros públicos y concertados de Camargo, además de en el propio CEE Parayas.

El acto de presentación de la agenda se ha llevado a cabo este año con los dos grupos de Formación Profesional Básica de dicho centro, en reconocimiento a su esfuerzo e implicación, y también para servir como muestra de los valores de inclusión y buen trato que propugna la agenda y resaltar la atención a la diversidad que se defiende desde el sistema educativo.

En el encuentro también han participado las técnicos del Área de Educación, la directora del centro, otros miembros del equipo directivo y del profesorado, además de una intérprete de lengua de signos.

La agenda escolar es uno de los múltiples recursos con los que el Ayuntamiento de Camargo apoya a la comunidad educativa del municipio, a través principalmente de los bancos de recursos educativos, de subvenciones, becas y ayudas. Con esta herramienta escolar se intenta contribuir a hacer más eficiente la organización del trabajo educativo diario del alumnado, facilitando la comunicación entre familias y profesorado; a fomentar el conocimiento del municipio y a favorecer la formación integral del alumnado de una manera amena y motivadora.

Este curso la portada está protagonizada por una paloma de la paz realizada con múltiples palabras alusivas al Buen Trato, los valores y los Derechos Humanos y de la Infancia.

En su interior se incluye información y propuestas sobre diversos temas, incluyendo espacios para la participación y recogida de propuestas del alumnado sobre todos los aspectos que conciernen a su vida y sugerencias para trabajar y participar en iniciativas para contribuir a conseguir los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

También se invita a cumplimentar textos, cuadros y juegos educativos que contribuyen a estimular el interés por el conocimiento del municipio, la mitología cántabra, los derechos de la infancia, los beneficios de la participación, la importancia de la gestión de las emociones, la prevención del acoso y el ciberacoso, etc.

Coincidiendo con las fechas de Días internacionales o efemérides significativas se aporta información diversa de interés para el alumnado, incluyendo la posibilidad de acceder a esta información, y a otras, a través de códigos QR

Durante la visita, las representantes municipales agradecieron el interés mostrado por los alumnos del CEE Parayas y las propuestas que realizaron durante el encuentro de cara a enriquecer próximas ediciones de la agenda.

Estos chicos y chicas también realizaron otras sugerencias al Área de Educación, entre otras la realización de más actividades conjuntas con los otros centros educativos del municipio, siempre trabajando con todo el alumnado el Buen Trato.

Tras la presentación de la agenda, la alcaldesa, la concejala de Educación y las técnicos municipales mantuvieron una reunión con el equipo directivo del centro para estudiar nuevas vías de colaboración futura, de cara a mejorar el bienestar del alumnado y sus familias.

Unate, la Universidad Permanente, comienza curso en Camargo

Unate, la Universidad Permanente, comienza curso en Camargo

El próximo 3 de octubre da comienzo el nuevo curso en la Unate, la Universidad Permanente, en su nueva sede en Camargo. El programa abarca diferentes temáticas, como son la salud, el arte, la historia, las habilidades sociales, el cine, la astronomía, la economía doméstica, etc. y está dirigido a personas mayores de 50 años.

La sede se encuentra situada en la antigua sede de la biblioteca municipal, en el C.C. La Vidriera.

Recuerda:

  • Te puedes informar e inscribir en el teléfono 601 070 323 o en 942 22 89 22 o en el correo camargo@unate.es.
  • Las matrículas presenciales y la atención a la comunidad se harán en el puesto de atención situado en la antigua biblioteca de La Vidriera. Lunes y miércoles de 10h a 13h y de 16:30h a 19:30h.
  • Las socias+ y socios+ tienen descuentos en las actividades que pueden suponer hasta un 35% de ahorro.
  • Las personas empadronadas en el Ayuntamiento de Camargo disfrutarán de un descuento del 30% en las actividades.
  • Para más información https://unate.es/camargo/curso/.

Modalidades:

  • Alumno/a.
  • Socio/a+: 60 €.
    (puedes optar por la cuota solidaria de 90 €).
  • Socio/a+ matrimonial: 45 € por persona.
    (puedes optar por la cuota solidaria de 60 € por persona).
  • Socio/a+ benefactor/a: a partir de 140 €.

Requisitos para la matrícula:

  • Edad superior a los 50 años.
  • DNI Original.
  • Firma del documento de responsabilidad y protección de datos.
  • Para descuento, certificado vigente de empadronamiento en Camargo.

Calendario lectivo 2022-2022:

  • Inicio de curso: lunes 3 de octubre de 2022.
  • Final de curso: viernes 16 de junio de 2023.
  • Vacaciones de Navidad: del 23 de diciembre al 8 de enero (ambos incluidos).
  • Vacaciones de Semana Santa: del 6 al 16 de abril (ambos incluidos).
  • Puentes no lectivos: 31 de octubre y 1 de noviembre de 2022, y 1 de mayo de 2023.
  • Semana no lectiva: del 5 al 9 de diciembre de 2022.

Programa 2022/2023:

ÁREA DE SALUD Y BIENESTAR

Estimulación cognitiva (14 sesiones)

Facilita: Sara Lanza (comienza en enero)
Viernes 18:30 a 20:00h.

Estimula y mantiene tus capacidades cognitivas superiores, como la memoria, la atención o la percepción, entre otras, mediante la realización de ejercicios, juegos y actividades prácticas. La finalidad es mejorar el funcionamiento cognitivo para una mejor calidad de vida. 

Gratuito. Inscripción imprescindible.

Expresión corporal  (6 sesiones)

Facilita: Monica Almagro
Lunes 17:00 a 18:30h.

En la vida cotidiana solemos experimentar diferentes emociones (miedo, enojo, alegría, tristeza, furia, entre otras). Todas son necesarias, vienen a enseñarnos algo pero la mayoría de las veces no las podemos o sabemos reconocer, no les damos un espacio. Con estas clases aprenderemos a reconocerlas, darles su espacio y trabajar -a través de movimientos corporales y faciales- en nuestra inteligencia emocional, esto nos aportará un conocimiento más grande de nosotras mismas y la posibilidad de ampliar nuestra conciencia emocional y corporal.

Socio/a +: 40 € No Socio/a: 60 €

Risoterapia (6 sesiones)

Facilita: Marc Torrent
Miércoles 17:00 a 18:30h.

¿Sabes que la risa tiene un gran poder para nuestro bienestar físico y emocional? Pues vamos a ejercitarla. A lo largo de estas jornadas veremos y comprobaremos como practicando la risa nos sentiremos mucho mejor tanto física como anímicamente.

Socio/a +: 40 € No Socio/a: 60 €

Baile en línea (20 sesiones)

Facilita: Victor Reigadas (comienza en enero)
Viernes 17:45 a 18:45h. 

Las clases serán de baile individual y en ellas se trabajarán pequeñas coreografías inspiradas en diversos bailes o músicas con un origen común: la cultura latina. En concreto los ritmos principales que trabajaremos serán la salsa, la bachata, el merengue y el cha cha cha. También se tratará el marco cultural del origen de estos bailes, su historia, sus protagonistas, etcétera, en pequeñas pinceladas, para dar un contexto. 

Socio/a +: 120 € No Socio/a: 180 € 

(Pago en 3 cuotas. Socios/as: 42 €  No socios/as: 64 € )

AULA DE IDIOMAS

Inglés desde 0 (30 sesiones)

Facilita: Maria Alvarez Medina
Martes 11:00 a 12:30h. 

Curso dirigido a alumnado que tiene pocos conocimientos del idioma o que estudió inglés hace muchos años pero está olvidado. La alumna/o sabe manejar el verbo to be en afirmativo, negativo y pregunta, y es capaz de contestar y preguntar utilizando vocabulario elemental. Estudiaremos la gramática básica y podremos comunicarnos en situaciones prácticas muy sencillas.
Socio/a +: 115 €             No Socio/a: 150 €

ARTE Y RECREACIÓN

Palabra a escena (30 sesiones) 

Facilita: Carlos Peguero
Lunes 11:00 a 12:00h.

Contar una historia. Exponer una idea o expresar un acontecimiento, es un acto bastante cotidiano y que llevamos a cabo en diferentes espacios; un aula, un salón de actos, la calle, un auditorio, incluso el salón de casa o la complicidad de un café. Palabra a escena pretende facilitar la comunicación con las otras, con nosotras mismas y con lo que nos rodea.

Socia/o +: 110€ No socia/o: 140€

(Pago en 3 cuotas. Socio/a +: 38€  No socio/a: 48€)

TICS

Uso básico del teléfono móvil
(9 sesiones) 

Facilita: Ignacio Sainz-Ezquerra San Miguel
Jueves 11:30 a 12:30

A lo largo de las diferentes clases se aprenderá el uso de los elementos más básicos del teléfono móvil, así como de las aplicaciones que más se suelen usar. Desde cómo sacar una foto, saber dónde se guardan las imágenes, hasta aplicaciones como el correo (Gmail), Google Photos, Google Maps, Whatsapp, Facebook, Youtube.

Socio/a: 40€ No socio/a: 53€

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Una mirada por la historia del Arte
(30 sesiones)

Facilita: Alba Peredo
Lunes 19:00 a 20:00h. 

Vamos a repasar a los grandes nombres dentro de la historia del arte que han hecho ese ARTE con mayúsculas, esos que tenemos en nuestro imaginario común. También daremos una oportunidad al gran género olvidado dentro de la historia, ‘Anónimo era una mujer’. Nos introducimos en el mundo de la arquitectura con Gaudí y Frank Lloyd Wright. Y por último vamos a sumergirnos en el arte de Cantabria.

Socios/as+: 68€ No Socios/as +:  88€ 

Historia del siglo XX (30 sesiones)

Facilita: Carlos Collazo
Martes 17:00 a 18:00h.

Vamos a ordenar la secuencia de acontecimientos que marca el S XX, destacando tres hitos: las dos guerras mundiales y la Guerra Civil española. Veremos cómo cambia el mundo en 100 años, desde las estructuras propias del S XIX al radical cambio de los últimos años de post-capitalismo y post-comunismo, y la época de la denominada como Fin de la Historia. 

Socios/as+: 68€ No Socios/as +:  88€

Astronomía (30 sesiones)

Facilita: Javier Ruiz Fernández
Jueves 19:00 a 20:00h.

Conoceremos las características generales de los distintos fenómenos astronómicos y objetos celestes (estrellas, planetas, cúmulos estelares, nebulosas, galaxias…). Comprenderemos el lugar que ocupamos en el Universo, aprenderemos a manejar instrumentos astronómicos sencillos y hablaremos sobre misiones espaciales y acontecimientos astronómicos de actualidad.

Socios/as+: 68€ No Socios/as +:  88€

Reyes y reinados: El gobierno de los Austrias (30 sesiones)

Facilita: María Barcina
Martes 19:00 a 20:00h.

En este seminario abordaremos el reinado de los cinco reyes del linaje de los Austrias, de Carlos I a Carlos II. 200 años de historia en que los monarcas Habsburgo serán el epicentro de la política europea y el principal motor de cambio durante la Alta Edad Moderna, era del nacimiento de los grandes imperios, de la conquista de América y la expansión del mundo globalizado.

Socios/as+: 68€ No Socios/as +:  88€

Historia del cine (15 sesiones) 

Facilita: Guillermo Martínez (marzo-Junio)
Jueves 17:00 a 18:00h.

Realizaremos un recorrido temporal desde el origen del séptimo arte hasta la década de los sesenta a través de las principales corrientes y movimientos que situaron al cine como el arte más influyente del siglo XX. Visualizaremos fragmentos y aprenderemos a distinguir los rasgos más significativos de las escuelas francesa, nórdica y soviética, del expresionismo alemán o del neorrealismo italiano.

Socios/as+: 34€ No Socios/as +:  44€

Geografía (15 sesiones)

Facilita: Elena Becerra (octubre-febrero)
Miércoles 19:00 a 20:00h.

La Geografía es mucho más que una mera enumeración de nombres y lugares, y se ha convertido en una ciencia indispensable para aquellos que desean saber cómo funciona el mundo. En esta actividad haremos un recorrido por los temas que en la actualidad preocupan a la Geografía, analizando de manera reflexiva y crítica aspectos importantes de la sociedad y el territorio.

Socios/as+: 34€ No Socios/as +:  44€

Economía del día a día (15 sesiones)

Facilita: Elsa Bolado (octubre-febrero)
Jueves 17:00 a 18:00h.

Conoceremos conceptos de economía que nos encontramos en el día a día. Nociones básicas para que todos podamos entender las noticias que leemos en el periódico, explicar conceptos como la inflación, qué hace el banco con nuestro dinero, saber por qué suben los impuestos o cuales son las diferentes formas de ahorro.

Socios/as+: 34€ No Socios/as +:  44€

CONOCE UNATE

UNATE es la Universidad Permanente de Cantabria, una entidad sin ánimo de lucro que ofrece educación permanente no reglada a personas mayores de 50 años como parte del ejercicio del derecho que tienen al desarrollo y crecimiento personal, al envejecimiento activo y a la participación plena en la vida económica, política, social y cultural de nuestra comunidad.

UNATE fomenta y participa de la cooperación interinstitucional y forma parte de entidades de ámbito nacional e iberoamericano. En esos diferentes contextos, UNATE incide en el diseño y evaluación de políticas públicas y fomenta la participación de sus asociados en diferentes ámbitos de decisión y transformación social.

UNATE está comprometida con la norma de calidad UNE-EN ISO 9001 y en consecuencia tiene desarrollado un sistema basado en la gestión por procesos y muestra los siguientes valores:

  • Respeto. UNATE es una entidad que basa su acción en el respeto por las personas mayores en un marco del ejercicio autónomo y adulto de sus derechos humanos. Así mismo, estimula las relaciones de respeto interno, entre el equipo, así como con todas las personas colaboradoras o participantes de sus actividades.
  • Flexibilidad. UNATE es una entidad flexible, con capacidad de adaptación y respuesta a la comunidad a la que sirve, pero, también, al contexto social, cultural, sanitario y económico en el que se desenvuelve.
  • Satisfacción de las partes interesadas. La gestión de UNATE está orientada a la satisfacción de todas las partes interesadas en nuestra actividad. Sabemos escuchar y atender las necesidades de alumnos y alumnas, socios y socias, colaboradores docentes, equipo de trabajo, junta de Gobierno, instituciones, medios de comunicación y entidades con las que tenemos diferentes grados de cooperación, entre otras.
  • Mejora continua. UNATE está comprometida con la mejora continua de sus procesos en pro de una gestión de calidad más moderna, eficaz y orientada a resultados.
  • Transparencia. UNATE promueve la transparencia interna, con un flujo de información continuo y suficiente para todos los miembros de su comunidad, así como externa, con la transmisión en tiempo y forma de los planes y resultados, tanto en cuanto sus contenidos como a sus resultados financieros.
  • Desarrollo personal y profesional. UNATE promueve y estimula el desarrollo personal y profesional de todo su equipo a través de la formación continua y del seguimiento de un programa de bienestar laboral.
  • Cumplimiento con los requisitos legales. UNATE se somete a todos los controles públicos establecidos para las entidades de utilidad pública, pero, además, observa con minuciosidad el cumplimiento de todos los requisitos legales establecidos tanto en lo administrativo y lo fiscal, como en lo educacional y lo sanitario.

Preparativos para el Día Internacional de la Ciudad Educadora 2022

Preparativos para el Día Internacional de la Ciudad Educadora 2022

El próximo 30 de noviembre celebraremos en Camargo el Día Internacional de la Ciudad Educadora con el lema: La Ciudad Educadora, ciudad de paz y oportunidades”.

Una de las propuestas de celebración consiste en organizar actividades que fomenten la reflexión alrededor de las semillas como símil de las oportunidades que ofrece nuestro entorno, y la importancia de cultivar la paz y la buena convivencia y la conservación de la biodiversidad .

Por ello, sugerimos realizar talleres donde cada uno de nosotros pueda escribir las oportunidades que le ofrece la Ciudad Educadora en los pétalos de las flores y hacer un mural con todas ellas y las palomas de la paz.

Se puede descargar aquí el material para preparar estos talleres. La sugerencia es imprimir los diseños de flores y palomas y distribuirlos en los centros escolares y sus entornos, centros de mayores, biblioteca, dependencias municipales, etc.

https://www.edcities.org/dia-internacional-2022/wp-content/uploads/sites/79/2022/09/ES.pdf

¿Qué son las Ciudades Educadoras?

La Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) se creó en 1994 como estructura permanente de colaboración entre los gobiernos locales comprometidos con la Carta de Ciudades Educadoras (aprobada en la ciudad de Barcelona en 1990 en el marco del I Congreso Internacional de Ciudades Educadoras) en el que representantes de gobiernos locales acordaron crear un movimiento para trabajar con el objetivo común de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos a través de la educación y de su participación e implicación activa en la gestión local.

La Carta de Ciudades Educadoras se ha ido actualizando periódicamente, realizándose la última revisión en 2020.

Se creó asimismo la Red Estatal de Ciudades Educadoras (RECE) que acoge a todas las ciudades y municipios de España asociados a la AICE.

A comienzos de 2020, el número de ciudades y municipios asociados a esta Red superaba los 500, pertenecientes a 36 países de todos los continentes, siendo España el país con mayor número de ciudades asociadas.

Las ciudades miembros de la asociación deben cumplir y promover el cumplimiento de los principios de la Carta de Ciudades Educadoras así como impulsar colaboraciones y acciones concretas entre las ciudades, participar y cooperar activamente en proyectos e intercambios de experiencias con grupos e instituciones con intereses comunes, profundizar en el discurso de Ciudades Educadoras y promover sus concreciones directas, influir en el proceso de toma de decisiones de los gobiernos y de las instituciones internacionales en cuestiones de interés para las Ciudades Educadoras y dialogar y colaborar con diferentes organismos nacionales e internacionales.

El municipio de Camargo, forma parte de la AICE y de la RECE desde el año 2006.

A partir de entonces, se elaboró y comenzó a desarrollar el Plan de Educación Integral de Camargo a través del programa Camargo Municipio Educativo. Camargo ha estado participando activamente en el desarrollo de esta Red, asistiendo a los Encuentros estatales que se celebran cada dos años y participando en las Redes temáticas sobre las que se trabaja, tratando temas específicos relacionados con la sostenibilidad, los valores, etc.

Ideas de UNICEF para celebrar el Día Mundial de la Infancia en el centro educativo

Ideas de UNICEF para celebrar el Día Mundial de la Infancia en el centro educativo

Los días cercanos al 20 de noviembre (Día Mundial de la infancia) son una oportunidad para aprender, debatir y celebrar los derechos de los todos los niños, niñas y adolescentes. UNICEF nos plantea interesantes actividades para lograrlo.

Cada 20 de noviembre se celebra en todo el mundo el Día de la Infancia, como conmemoración de la fecha en que entró en vigor la Convención sobre los Derechos del Niño. Este es un momento de acción mundial para la infancia e impulsada por los propios niños, niñas y adolescentes, de tal modo que un aspecto clave de su celebración es que las actividades y propuestas para este día estén diseñadas, ejecutadas o promovidas por ellos mismos, fomentando así su derecho a la participación.

El Día Mundial de la Infancia llama la atención sobre temas importantes que afectan a las vidas de los más jóvenes hoy en día y apoya el compromiso de niños, niñas y adolescentes en la defensa de sus propios derechos. Una parte integral de este día es ofrecerles, a través de los centros educativos, la posibilidad de aprender sobre sus derechos y alzar la voz sobre los temas que les importan.

Algunas ideas para celebrar el Día de la Infancia:

La escuela se vuelve azul

Centros educativos de todo el mundo optan este día por utilizar el color azul como símbolo de los derechos de la infancia:

  • Llevando ropa azul el 20 de noviembre: puedes animar al alumnado, las familias y al personal del centro a llevar prendas azules para celebrar el Día Mundial de la Infancia. Podéis hacer fotos y compartirlas en vuestras redes sociales, web o boletines con los hashtag #DiaMundialDeLaInfancia y #MiEscuelaMisDerechos
  • Creando murales e instalaciones: los estudiantes pueden crear dibujos y composiciones para un mural azul, ya sea digitalmente o en una pared del centro o del patio. Se puede optar por arte efímero, usando tiza u otros materiales que puedan borrarse. ¡Recuerda tomar fotos antes de que la obra de arte desaparezca!

Tomar el control (kids takeover)

El objetivo de este tipo de actividades es profundizar en el derecho de la infancia a la participación. Algunos ejemplos:

  • Estudiantes que enseñan: durante la semana del Día Mundial de la Infancia puede ser un buen momento para realizar clases invertidas (flipped classroom) en las que son los alumnos quienes preparan la materia y organizan la clase. Se les puede sugerir un tema o animarles a que se centren en un tema que les preocupe especialmente.
  • Manifiesto estudiantil: el alumnado puede trabajar conjuntamente en la preparación de un manifiesto para la escuela sobre temas que les preocupan, basados en sus derechos. Además, pueden trabajar con el resto de la comunidad educativa para explorar cómo sus ideas pueden integrarse en un enfoque de centro.
  • Apoyo a la comunidad/acción y servicio: Los alumnos y alumnas más mayores pueden tomar el control mostrando su capacidad para el voluntariado o la acción comunitaria. Esta es una muy buena manera de involucrar a gente de todas las edades en los temas que los adolescentes consideran importantes en su entorno.
  • Una comunidad educativa limpia y verde: otra manera en la que el alumnado puede tomar el control e involucrarse es mediante actividades relacionadas con el medioambiente. Siempre teniendo en cuenta cuestiones de salud y seguridad, pueden organizarse batidas de limpieza, campañas de reciclaje, planes de reforestación o programas de ahorro de energía.
  • Redes juveniles: El Día Mundial de la Infancia puede ser también una oportunidad para impulsar distintas redes de participación infantil y juvenil, como los clubes y las asociaciones.

El arte como expresión de los derechos

Otra forma de celebrar el Día Mundial de la infancia es a través de las distintas formas de expresión artística:

  • Artes plásticas y escénicas: el dibujo, la pintura o la escultura a veces nos permiten transmitir conceptos abstractos con más facilidad que las palabras. Anima a tu aula a elegir un derecho de la infancia y crear una obra original inspirada en él: ilustración, pintura, comic, poema, canción, danza… y compartidlas con el resto de la escuela el 20 de noviembre.
  • Concurso de talentos: También podéis organizar un concurso de talentos o talent show en el que cada alumno o grupo de alumnos puedan utilizar su talento artístico de manera creativa en un festival inclusivo.
  • Evento en la escuela: varias de las opciones expuestas antes pueden agruparse y celebrar una jornada de puertas abiertas bajo la temática de los derechos de la infancia que incluya actividades educativas, de entretenimiento y deportivas.

20 de noviembre de 2022: Derechos y emociones

Este 20 de noviembre os proponemos una actividad que puede servir para hablar de los derechos de la infancia desde una perspectiva de bienestar emocional en la escuela.
 

Versión amigable de la Estrategia de Desarrollo Sostenible 2030

Versión amigable de la Estrategia de Desarrollo Sostenible 2030

7/09/2022

Chicos y chicas presentan la versión amigable de la Estrategia de Desarrollo Sostenible 2030, una herramienta para cumplir con los objetivos de la Agenda 2030.

El pasado 5 de junio el Consejo de Ministros aprobó la Estrategia de Desarrollo Sostenible 2030. Se trata de un documento que cuenta con la participación de las administraciones autonómicas y locales, la sociedad civil, el sector privado, y el conjunto de la ciudadanía. También de los niños, niñas y adolescentes, que lo hicieron a través de un documento: el Manifiesto de Infancia y Adolescencia 2020, con conclusiones obtenidas en el Sexto Encuentro Estatal de consejos de participación donde participaron 192 menores.

En esta Estrategia se identifican 8 retos país para garantizar una transición social, ecológica y económica hacia la Agenda 2030:

  • Reto país 1. Acabar con la pobreza y la desigualdad
  • Reto país 2. Hacer frente a la emergencia climática y ambiental
  • Reto país 3. Cerrar la brecha de la desigualdad de género y poner fin a la discriminación
  • Reto país 4. Superar las ineficiencias de un sistema económico excesivamente concentrado y dependiente
  • Reto país 5. Poner fin a la precariedad laboral
  • Reto país 6. Revertir la crisis de los servicios públicos
  • Reto país 7. Poner fin a la injusticia global y a las amenazas a los derechos humanos, a los principios democráticos y a la sostenibilidad del planeta
  • Reto país 8. Revitalizar nuestro medio rural y afrontar el reto demográfico

Ahora se presenta la versión amigable para la infancia de esta Estrategia: https://lnkd.in/dXJP-WHW

¿Qué son los ODS, Objetivos de Desarrollo Sostenible?

Los objetivos persiguen la igualdad entre las personas, proteger el planeta y asegurar la prosperidad como parte de una nueva agenda de desarrollo sostenible. Un nuevo contrato social global que no deje a nadie atrás.

Pincha en imagen para conocer más sobre los ODS y la Agenda 2030:

ODS-Objetivos-de-Desarrollo-Sostenible

La importancia de la Escucha Activa

La importancia de la Escucha Activa

Según la encuesta ¿Cuánto tiempo tienes para tus hijos/as? de la Comisión Nacional para la racionalización de los horarios españoles, el 40,47 % de los padres y madres dedica menos de 2 horas diarias al cuidado y atención de sus hijos e hijas, no digamos ya a los momentos de ocio y diversión. La pandemia, además, supuso muchos momentos de estrés para los padres y madres y la mayoría se sienten muy frustrados y agotados ante la incapacidad de dedicar más tiempo a los niños y las niñas.  

Sabemos de la importancia de escuchar activamente a los niños y a las niñas, sabemos que es la forma de tejer con ellos una relación cercana, de conocer lo que piensan, quieren y necesitan. La escucha activa reduce la violencia y mejora la convivencia, pero, por mucho que lo sepamos, la realidad es que las rutinas diarias no nos lo ponen nada fácil. La buena noticia es que existen algunos truquitos para cambiarlo.

En este artículo de la ONG Educo se dan algunas claves para crear tiempos y espacios durante el año que facilitan el escuchar y compartir con los niños y las niñas.

Sirven tanto en casa como en el cole y nos permiten que la escucha pase de ser de algo esporádico a introducirse en nuestra rutina diaria.

Trucos para crear tiempos y espacios para los niños y las niñas 

Pasar tiempo con nuestros hijos e hijas y escucharlos activamente merece la pena y, a veces, con unos pequeños trucos lo podemos conseguir. 

  • Incorpórales a las rutinas. Cocinar, ir a hacer la compra o incluso limpiar, pueden ser buenos momentos para estar con ellos, divertirse y charlar. A menudo, somos los adultos los que excluimos a los niños y a las niñas porque pensamos que no tienen capacidades suficientes, pero si nos liberamos de nuestro adultismo les ayudaremos a crecer y encontraremos más espacios para compartir.  
     
  • Aprende a Escuchar. La escucha activa a niños y niñas es una herramienta imprescindible para mejorar la convivencia y la relación con nuestros hijos e hijas. Si mejoramos nuestras capacidades para escuchar descubriremos en qué momentos nuestros hijos e hijas nos echan de menos y podremos crear espacios nuevos para compartir.  
     
  • Prioriza. A todos nos molesta el desorden pero seguro que, a veces, podemos dejarlo pasar un poco por alto y priorizar a nuestros hijos e hijas. Cuando son pequeños es cuando más saturada está nuestra vida, pero también es cuando más tiempo nos reclaman. A partir de los 12 años los niños y las niñas dejan de querer estar siempre con sus padres y madres y eligen a sus amistades como compañía favorita. La saturación es real, pero priorizar nos permite sacar el tiempo de disfrute que todos merecemos.   
  • Planifica y crea una rutina. A veces es posible sacar 30 minutos, es cuestión de planificarlo para hacerlo todos los días. Y, sobre todo, si lo consigues aprovecha ese momento y pon en práctica la escucha.  
     
  • El saquito del móvil. Pon en la puerta de casa un saquito donde todo el mundo coloque su móvil. Menos pantallas nos ayuda a mirarnos más a los ojos y a escucharnos de verdad. 

Tiempo y espacio no solo en familia 

Los padres y las madres son el pilar más fuerte que necesita un niño y una niña. Sin embargo, no es el único. Cuando se hacen mayores comienzan a reclamar espacios y tiempos de escucha en otros lugares en los que pasan su vida y en los que se relacionan, como en el cole.

Impulsar la escucha para fomentar más tiempo y espacios en los que los niños y las niñas pueden expresas sus ideas y opiniones en el colegio es uno de los principales objetivos de la Campaña Activa la Escucha de Educo. Durante el curso 2021/2022, centros educativos de distintas partes de España crearon Clubs de la escucha para impulsar una reflexión sobre cómo, cuándo y cuánto se escucha a los chicos y las chicas en el colegio y para recoger sus ideas y propuestas para mejorarla. Una experiencia que, además, les aporta herramientas para participar en otros ámbitos de su vida, mejorar su autoestima y aprender sobre la importancia de escuchar y ser escuchados.

El curso que viene la Campaña seguirá desarrollándose en más centros porque la escucha activa es la mejor herramienta para mejorar la convivencia.

¿Te gustaría que la escucha activa se impulsara en el colegio de tus hijos e hijas? Aquí tienes información que puedes compartir con el centro.