21/09/2026
Guía práctica para familias y profesionales
La Fundación ANAR ha publicado la guía «Cómo prevenir y actuar ante el intento de suicidio de un/a menor de edad», dirigida a familias y profesionales que trabajan con niños, niñas y adolescentes. Ofrece información y orientaciones prácticas para prevenir, detectar señales de riesgo y saber cómo actuar ante una posible conducta suicida.
La conducta suicida es un fenómeno complejo que no responde a una única causa. Puede estar relacionada con diferentes factores emocionales, personales, familiares y sociales. La ideación suicida, aunque no siempre deriva en un intento de suicidio, constituye una señal de riesgo que no debe minimizarse.
¿A qué señales conviene prestar atención?
Entre las posibles señales de alerta se encuentran los cambios bruscos y persistentes en el estado de ánimo, tristeza intensa, irritabilidad, apatía o ansiedad, el aislamiento y la pérdida de interés por actividades habituales. También pueden aparecer alteraciones del sueño o la alimentación, cansancio frecuente, descenso del rendimiento académico, conductas de riesgo, autolesiones o verbalizaciones relacionadas con la muerte.
Despedirse de manera inusual, regalar objetos personales o mostrar una preocupación constante por la muerte son señales que requieren especial atención.
Escuchar y hablar también es prevenir
La guía recomienda favorecer una comunicación abierta y cercana, escuchar sin juzgar y no minimizar el sufrimiento del niño, niña o adolescente.
Ante la preocupación por una posible ideación suicida, se aconseja preguntar de forma clara y empática sobre cómo se siente. Uno de los mitos que desmonta la guía es que hablar del suicidio pueda provocarlo. Por el contrario, hacerlo de manera responsable puede facilitar que el menor exprese su malestar y se sienta comprendido y acompañado.
¿Qué hacer ante una situación de riesgo?
Cuando existe una sospecha clara de ideación suicida, la prioridad es proteger al menor y buscar ayuda profesional. La guía recomienda no dejarle solo y comunicarle que se va a buscar ayuda para protegerle, evitando reproches o sentimientos de culpa.
Si existe un riesgo inmediato, se debe contactar con los servicios de emergencia o acudir a un centro sanitario. También se recomienda limitar el acceso a medios potencialmente peligrosos y mantener una supervisión adecuada.
El papel de los centros educativos
El entorno educativo puede desempeñar un papel importante en la detección temprana. La guía señala la necesidad de conocer y aplicar los protocolos existentes, facilitar espacios seguros de escucha y reforzar la coordinación entre profesorado, orientación, equipos directivos, familias y servicios externos.
También destaca la importancia de formar a los profesionales educativos para reconocer señales de riesgo y saber cómo actuar ante una posible ideación suicida.
Dirigida a: familias, profesorado y profesionales que trabajan con infancia y adolescencia.
Elaborada por: Fundación ANAR.
Incluye: señales de alerta, factores de riesgo, recomendaciones para familias y profesionales, pautas de actuación, mitos sobre el suicidio y recursos de ayuda.
Consulta la guía completa de Fundación ANAR
